28 октября  2015 года на встречу с Ириной Васильевной  Шлионской, ветераном  труда, жителем блокадного Ленинграда,  собрались старшеклассники, учителя, администрация школы. Повод для встречи  - более  чем интересный: в Год литературы  Ирина Васильевна выпустила свою первую  книгу,  которой дала философское название:  «Жизнь в стихах» .

Надо сказать, что Ирина Васильевна – нередкий гость в нашей школе. Но до этой встречи  мы слышали в исполнении автора  только стихи о блокадном детстве. А теперь - новый спектр поэтического творчества. Как признаётся автор, любые жизненные ситуации, которые волновали и волнуют её, рождают в душе стихи .

Заглянуть в творческую мастерскую всегда интересно. Ирина Васильевна рассказала, что с юных лет доверяла бумаге все свои сокровенные мысли и чувства. Это были записи в личном дневнике, а чаще просто на клочке бумаги, который мог потом и потеряться. Бумага принимала на себя всё пережитое: блокадное детство, смерть сестрёнок  от голода, трудное послевоенное время, когда у юных ленинградцев не было бумаги и  прописями для них служили газеты, где между строчек и выводили школьники свои первые буквы и слова…

А всё-таки как радостно звучат стихи шестнадцатилетнего автора к Первому мая 1956 года:

Идёт отряд по городу, по улице весенней,

Идёт-несёт в ладонях подарки всей Вселенной:

Несёт улыбки, песни, сердец весёлый стук…

Лирическая  героиня Ирины Васильевны – не только восторженная девочка-пионерка, но и девушка-мечтательница,  а также женщина-мать, нежная и взволнованная, страдающая и счастливая. Но обязательно любящая! Именно любовь возвышает и спасает её, даже если носит в себе  грусть:  « то память сердца о тех, кто в сорок первом остался там, под Брестом, упав от пули первой».

Взывая нас к памяти о войне, автор пишет:

Мы могли бы тогда умереть,

Как наши сёстры и братья,

Но судьба подарила нам жизнь, а не смерть,

И, надеюсь я, не напрасно…     (2015)

Нам повезло, что рядом с нами живёт такой человек: человек-труженик, человек, любящий родное русское слово. Обращаясь к слушателям-старшеклассникам, Ирина Васильевна дала такое напутствие: «Пишите, ребята! Пишите! Обо всём, что вас волнует, что радует или огорчает…»

Необыкновенно тёплая атмосфера встречи  надолго запомнилась всем присутствующим. Книга Ирины Васильевны Шлионской «Жизнь в стихах» с автографом автора теперь есть в нашей школьной библиотеке. Приходите! Почитайте!

Киселева Т.В., педагог-библиотекарь,

Грачева И.А., учитель русского языка и литературы

2015 год был объявлен в России Годом литературы, и, конечно же, трудно представить себе литературное образование без формирования  навыков письменной речи, а именно, без Сочинения.

Возрождение традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы, в которой отражаются личностные, предметные, метапредметные результаты на разных этапах  обучения и воспитания личности; обобщение и распространение накопленного в отечественном образовании эффективного опыта по обучению написанию сочинений и развитию письменной связной речи обучающихся стали основными целями проведения Конкурса на основе разработанного Министерством образования и науки Российской Феджерации Положения «О Всероссийском конкурсе сочинений» (утверждено 05.05.2015).
1 этап (школьный, очный) – прием заявок, написание конкурсных работ, проверка и отбор работ (до 25.09.2015)
2 этап (муниципальный, заочный) – проверка и отбор работ на муниципальном уровне (с 25.09.2015 по 05.10.20150)
3 этап (региональный, заочный) – проверка и отбор работ на региональном уровне (с 05.10.2015 по 15.10.2015)
с 16 октября отбор конкурсных работ на  федеральном уровне.
Все образовательные организации Ломоносовского района приняли активное участие в Конкурсе
На муниципальный этап Конкурса были представлены работы различных жанров: рассказ, сказка, письмо, заочная экскурсия, очерк, эссе.
Тематические направления конкурсных работ:
1. Биография и творчество А.П. Чехова.
2.​ 200 лет первому иллюстрированному изданию басен И.А. Крылова.
3.​ 185 лет драматическому циклу А.С. Пушкина «Маленькие трагедии» и сборнику «Повести Белкина».
4.​ 175 лет роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
5.​ Книга о Великой Отечественной войне.
6.​ Страницы войны в истории одной семьи.
7.​ Известные предприниматели-меценаты Ленинградской области.
Жюри муниципального этапа должно было отобрать для участия в региональном этапе только 4 работы, по одной в каждой возрастной группе: 4-5 класс, 6-7 класс, 8-9 класс, 10-11 класс.
Победителями муниципального этапа конкурса стали:
Тани Вита, 5 класс МОУ Кипенская СОШ, с работой «Письмо моему другу Василию Теркину» (учитель Трубачева Т.М.)
Каргуева Дарья, 6 класс МОУ Лаголовская ООШ, с очерком «О чем рассказали фотографии из семейного альбома» (учитель Зеленкова И.Н.)
Щелкунова Инга, 8 класс МОУ Ропшинская СОШ, с заочной экскурсией в «Дом станционного смотрителя» (учитель Щукина Т.П.)
Донскова Дарья, 11 класс МОУ Низинская СОШ, с дневниковыми записями на тему «Моей открытие Чехова» (учитель Грачева И.А.).
Поздравляем победителей и лауреатов школьного и муниципальног этапов Конкурса!
Благодарим всех участников Конкурса, педагогов и учеников, за безграничную любовь к литературе, бережное отношение к семейным традициям  и отечественной истории.
Желаем всем дальнейших профессиональноых и творческих  успехов!

Оргкомитет муниципального этапа
Всероссийского конкурса сочинений

С сентября по ноябрь 2015 года проводится Всероссийский конкурс сочинений.

Цели проведения Всероссийского конкурса сочинений:

• возрождение традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы, в которой отражаются личностные, предметные и метапредметные компетенции учащегося на разных этапах обучения и воспитания личности;
• обобщение, систематизация и распространение накопленного отечественной методикой эффективного опыта по обучению написанию сочинений и развития связной письменной речи учащихся в целом.

Задачи проведения Всероссийского конкурса сочинений:

• создать условия для самореализации учащихся, повышения их социальной и творческой активности;
• укрепить положительное отношение подрастающего поколения к русскому языку и литературе как важнейшим духовным ценностям;
• актуализировать идею грамотного владения русским языком и знание художественной литературы;
• предоставить учащимся возможности продемонстрировать приобретенные коммуникативную, речеведческую, литературоведческую компетенции при создании текста;
• развить интерес и стимулировать учащихся к текстотворчеству с целью получения нового личностного опыта;
• актуализировать умения учащихся в области применения языка в ситуации создания текста;
• выявить литературно одаренных учащихся, способных творчески осмысливать и преобразовывать литературный и языковой материал в соответствии с темой и жанром собственного текста; привлечь внимание общественности к социально значимым проектам в области образования; к пониманию значимости функционально грамотного и творческого владения русским языком;
• продемонстрировать заинтересованной общественности направления работы, ресурсы и достижения системы образования в области развития письменной речи учащихся, в том числе обучения учащихся написанию сочинений;
• получить внешнюю оценку образовательного результата, закрепить в общественном сознании мысль о том, что система образования интегрирована в процесс решения общегосударственных гуманитарных проблем. способствовать распространению эффективных педагогических методик и практик в области развития письменной речи учащихся, в том числе обучения учащихся написанию сочинений;
• привлечь внимание педагогических работников к проблемам развития связной письменной речи учащихся и обучения написанию сочинения как метапредметного результата образования;
• обеспечить дополнительные условия для профессиональной самореализации и самооценки учителя, совершенствования его профессиональных компетенций в области развития письменной речи учащихся, в том числе обучения учащихся написанию сочинений.

Порядок проведения Всероссийского конкурса сочинений

1 этап (школьный, очный) – прием заявок на участие в Конкурсе; написание конкурсных работ; проверка и отбор работ на школьном уровне: с 28 сентября 2015 г. по 5 октября 2015 г.
2 этап (муниципальный, заочный) – прием конкурсных работ, прошедших отбор на школьном уровне; проверка и отбор работ на муниципальном уровне: с 5 октября 2015 г. по 12 октября 2015 г.
3 этап – (региональный, заочный) – прием конкурсных работ, прошедших отбор на муниципальном уровне; проверка и отбор работ на региональном уровне: с 9 октября 2015 г. по 19 октября 2015 г.
4 этап – (федеральный, заочный) – прием конкурсных работ, прошедших отбор на региональном уровне; проверка и оценка работ на федеральном уровне: с 12 октября 2015 г. по 26 октября 2015 г.
Определение победителей и призеров Конкурса – до 30 октября 2015 г.
Объявление итогов Конкурса и награждение победителей и призеров – 30 октября 2015 г.